В пятницу в Казани в рамках международной научно-практической конференции «Духовное наследие мусульманских народов России и ближнего зарубежья» состоялся Видеомост Москва-Казань на тему "Проблемы и перспективы религиозного образования в России и за рубежом".
Участниками в Казани стали – ректор Российского исламского университета Рафик Мухаметшин, руководитель Генерального секретариата Федерации университетов исламского мира Мустафа Али (Марокко) и профессор, Директор Института исламского единства при Международном исламском университете Малайзии, Хассан Ахмед Ибрахим (Малайзия).
Москву в данной конференции представили – ректор Российского Православного Института святого Иоанна Богослова игумен Петр Еремеев и профессор МГИМО и РПИ святого Иоанна Богослова, доктор исторических наук Андрей Борисович Зубов
В ходе обсуждения участниками видеомоста было поднято немало актуальных и острых вопросов, касающихся внедрения религиозных предметов в систему образования и методологии их преподавания. Представители обоих конфессий обменялись своими мировоззренческими позициями, рассказов о тонкостях своей религии, роли и месте образования в ней.
"Религиоведение, должно быть не только сравнительной наукой, основанной на критике других конфессий, а объективной, здравомыслящей методологией, задача которой – переосмысление и избавление от комплекса научного атеизма. Для этого нужен комплексный, альтернативный подход" – отметил доктор исторических наук Андрей Зубов.
В свою очередь, ректор РИУ, Рафик Мухаметшин, заявил о том, что религиозные традиции в учебной литературе представлены очень скудно, и у мусульман и православных, на сегодняшний день существует немало общих проблем, которые можно решить путем общих усилий и сотрудничества. Он, также, сообщил о намерении составить и подписать договор между РИУ и РПИ.
Хассан Ахмед Ибрахим поделился успешным опытом работы Международного исламского университета Малайзии – "Мы стремимся работать на принципе взаимодополнения, чтобы человек был совершенен со всех сторон. Несмотря на то, что институт называется исламским, у нас на кафедре существует только один религиозный факультет, остальные 12 являются светскими (медицина, фармакология, и т.д.) В нашем вузе учатся много студентов различных национальностей. Университет имеет связи с университетами России, Америки и другими крупными странами. Ведь наука не имеет Родины, она всеобщая, всемирная. С помощью этого международного диалога достигается великий потенциал и научный багаж". Он, также отметил, что активное участие в сфере образования страны принимает Государство Малайзии, которое, оказывает помощь и уделяет большое внимание университету, побуждает налаживать связи.
В данном контексте была отмечена активная позиция и российского государства, предлагающего те или иные программы, основанные на морали и нравственности, которые смогут подготовить ученика ко взрослой жизни. Но методика, по которой будут внедрятся религиозные знания в образовательную систему до сих пор не найдена.
Решение проблемы религиозного образования в России и зарубежом, по итогам видеомоста, достигнуто не было. Однако между участниками в ходе данной конференции прозвучало немало схожих позиций, в основу которых легли – поддерживание связей, взаимодействие между странами и конфессиями, обмен знаниями и опытом. Что и сможет послужить толчком к решению этой многолетней проблемы.
Войти с помощью: