Зачем власти Талибан удалили 18 дисциплин из университетской программы Афганистана

Министерство высшего образования Афганистана недавно объявило о коренных изменениях в университетских программах, включающих удаление 18 учебных дисциплин и приостановку преподавания ещё 66 предметов до их пересмотра и исправления.

Афганское правительство, возглавляемое движением «Талибан», охарактеризовало этот шаг как направленный на «согласование образования с нормами шариата и политикой Исламского Эмирата».

Изменения коснулись базовых предметов по праву, правам человека, журналистике, социологии и психологии, что вызвало широкую дискуссию в гражданском обществе, среди студентов и преподавателей, выразивших опасения по поводу падения качества образования и сокращения академических свобод.

Обоснование правительства

Министерство заявило, что цель исключения и корректировки дисциплин — привести учебные программы в соответствие с религиозными и культурными ценностями Афганистана. При этом уточняется, что предметы не отменены окончательно, а будут подвергнуты тщательной проверке.

Чиновник министерства (пожелавший остаться неназванным) сказал «Аль-Джазира Нэт», что их цель — создать «чистую исламскую систему образования», свободную от западных концепций, противоречащих ценностям общества, при этом сохраняя научные стандарты.

Между удалением и пересмотром

Согласно циркуляру Министерства от 26 августа 2025 года, были удалены дисциплины, связанные с конституцией Афганистана, правами человека и демократией, женской социологией, философией морали, а также курсами по истории религий и роли женщин в массовых коммуникациях. Эти предметы признаны «несовместимыми с ценностями афганского общества».

Кроме того, преподавание 66 других дисциплин временно приостановлено до их исправления в соответствии с политикой Исламского Эмирата.

Исламизация образования

С момента возвращения «Талибана» к власти в 2021 году были введены значительные ограничения в сфере образования, удалены целые направления и предметы либо серьёзно ограничено их преподавание.

В августе 2022 года лидер «Талибана» Хибатулла Ахундзаде издал указ о создании «Управления по пересмотру учебных программ» для исламизации университетского контента.

Через два года журнал Nature сообщил, что ряд гуманитарных и культурных дисциплин, включая музыку и изобразительные искусства, будут удалены из университетских программ и заменены уроками сельского хозяйства и религиозными предметами.

Ранее организация Human Rights Watch предупреждала, что переписывание программ и замена специалистов может нанести ущерб качеству образования, снизить мотивацию студентов и посещаемость, назвав процесс «идеологическим перепроектированием» учебных курсов.

Вызовы и возможности

Многие преподаватели, опрошенные «Аль-Джазира Нэт», считают изменения серьёзным переломом в системе образования, который может повлиять на качество подготовки и конкурентоспособность студентов.

Так, профессор политологии частного Университета Хорасан Вахид Аслами отметил: «Приведение программ в соответствие с шариатом религиозно приемлемо, но исключение базовых предметов, таких как международное право и права человека, создаёт серьёзный пробел, который нужно компенсировать профессиональными и практическими программами».

Бывший профессор социологии Кабульского университета Абдуррауф Хайдари подчеркнул: «Некоторые предметы действительно нуждаются в пересмотре, но массовое удаление угрожает академическому разнообразию и создаёт пробелы в таких сферах, как юриспруденция и журналистика».

В то же время часть преподавателей шариата считают реформы необходимыми. Шейх Абдулгафур Сабири, профессор сравнительного фиха в одном из частных университетов, заявил: «Учебные программы были переполнены западными дисциплинами, не имеющими отношения к нашей исламской культуре, а порой и противоречащими ей». По его словам, нынешняя реформа — «шаг в правильном направлении для построения системы образования, сохраняющей исламскую идентичность страны, при этом не исключая полезные науки вроде медицины, инженерии и естественных дисциплин».

Афганские студенты на занятиях

Глубокие пробелы

Эксперты предупреждают, что исключение таких дисциплин, как международное право и права человека, оставит глубокие пробелы в подготовке студентов и ограничит развитие их критического мышления и аналитических навыков.

Это также усиливает академическую изоляцию афганских университетов и сокращает их шансы на участие в международных проектах и научных партнёрствах.

Бывший профессор педагогики Кабульского университета Мухаммад Шариф Бехзад сказал: «Боюсь, что эти изменения ослабят конкурентоспособность выпускников за рубежом. Они лишатся не только отдельных дисциплин, но и взаимодействия с мировыми академическими стандартами, что закрепит разрыв между ними и их сверстниками в регионе и мире».

Многие наблюдатели подчёркивают, что отсутствие прозрачности в механизме пересмотра программ и исключение студентов и преподавателей из этого процесса усиливает опасения в «политизации образования».

Опасения студентов

Сами студенты выражают обеспокоенность своим будущим. Студент юридического факультета частного университета «Ильм» Нематулла Хабиби сказал: «Мы были удивлены неожиданной отменой преподавания базовых предметов, таких как международное право и права человека. Это ограничивает развитие наших навыков».

Студент факультета журналистики (пожелавший остаться неназванным) отметил: «Текущие изменения могут лишить нас знаний, востребованных на рынке труда как внутри страны, так и за её пределами, что вызывает тревогу за наше профессиональное будущее».

Исход кадров

Афганские студентки на уроке английского языка

На фоне реформ афганская система высшего образования переживает массовую утечку кадров. Многие преподаватели и исследователи уезжают в соседние страны или международные университеты, где могут заниматься преподаванием и наукой без ограничений.

Причины — в ограничении академических свобод, массовом увольнении сотен преподавателей (особенно женщин) без объяснений и прозрачных процедур, а также в экономическом кризисе, снизившем финансирование науки и образования.

По данным местных СМИ, с 2021 года Афганистан покинули более 1200 университетских преподавателей, включая свыше 110 женщин. Только в Кабульском университете число преподавателей сократилось с 867 до 407.

«Национальная академия наук» оценивает общий исход кадров в тысячу человек, из которых около 300 — исследователи в области науки и инженерии.

Минимум 70 преподавателей подали в отставку в знак протеста против политики «Талибана».

Число студентов также резко сократилось: если до прихода «Талибана» в вузы поступали около 430 тысяч студентов, то теперь их осталось лишь около 200 тысяч (данные ЮНЕСКО). В частных университетах количество студентов упало почти на 50%.

В Гератском университете число учащихся за три года снизилось с 19 578 до 9 078. В некоторых государственных вузах уровень отчислений достиг 50%.

Количество участников вступительных экзаменов в университеты упало с примерно 200 тысяч до 75,5 тысяч.